1- برای اینکه بچه ها قسمت های متفاوت کلاس یا آزمایشگاه یا اتاق رایانه را تمیز و مرتب نگه دارند بهتر است به جای بکار بردن کلمات، از تصویر استفاده کنیم. زیرا که گفته اند «ارزش یک تصویر معادل هزار کلمه است»!
از قسمت های متفاوت کلاس یا آزمایشگاه مثل قسمت قفسه ها و کمدها، کتابخانه کلاس، میز کامپیوتر و مرکز یاد گیری،عکس هایی تهیه کنید. سپس عکس ها را روی یک تکه مقوا بچسبانید وزیر آن عنوانی مثل ((یک کتابخانه مرتب شبیه این تصویر است)) را بنویسید. سپس آنها را در اطراف فضاهای مربوط به خود بچسبانید. تصویر ها هنگام مرتب کردن آن مکان، انتظار ما را از دانش آموزان به خوبی نشان می دهند. ادامه مطلب...
براساس مبانی نظری روشهای فعال تدریس می توان گفت تدریس فعال،تدریسی است که در آن رخدادهای آموزشی به صورت تعاملهای علمی،عاطفی واجتماعی اتفاق می افتد.درتدریس فعال وتعاملی علاوه برتوجه به کسب اطلاعات ومهارتها،به فرایند تفکر واهداف اجتماعی آموزش تاکید فراوان شده است.نظریه پردازان تدریس تعاملی براین باورند که که مهارتهای مهم زندگی از طریق تجارب تعاملی تقویت می شود.دراین بخش به برخی از ویژگی های روشهای تدریس فعال که ضرورت استفاده از این روشها را نمایان می سازند اشاره می گردد:
