1- برای اینکه بچه ها قسمت های متفاوت کلاس یا آزمایشگاه یا اتاق رایانه را تمیز و مرتب نگه دارند بهتر است به جای بکار بردن کلمات، از تصویر استفاده کنیم. زیرا که گفته اند «ارزش یک تصویر معادل هزار کلمه است»!
از قسمت های متفاوت کلاس یا آزمایشگاه مثل قسمت قفسه ها و کمدها، کتابخانه کلاس، میز کامپیوتر و مرکز یاد گیری،عکس هایی تهیه کنید. سپس عکس ها را روی یک تکه مقوا بچسبانید وزیر آن عنوانی مثل ((یک کتابخانه مرتب شبیه این تصویر است)) را بنویسید. سپس آنها را در اطراف فضاهای مربوط به خود بچسبانید. تصویر ها هنگام مرتب کردن آن مکان، انتظار ما را از دانش آموزان به خوبی نشان می دهند.
2- کلیه موارد انضباطی و نحوه اجرای کارهای روزمره را بنویسید و در کلاس بچسبانید. بچه ها می خواهند و نیاز دارند بدانند که کارهای روزمره مدرسه را با چه ترتیبی اجرا کنند و یا چه مواردی بی انضباطی محسوب می شود. چگونه تکالیف را به شما نشان دهند. چگونه صف ببندند و یا چه مواقعی می توانند در کلاس صحبت کنند. برای اینکه صبح ها را با آرامش بیشتری شروع کنید، کارهای روزمره بچه ها را از لحظه ورود به کلاس و انتظاراتتان را از آنها بطور واضح بنویسید و بر دیوار کلاس آویزان کنید.
در اینصورت بچه ها کاملا می دانند که چه انتظاری از آنها می رود. در مواقع بی انضباطی یک دانش آموز، توجه او را به موارد نوشته شده جلب کنید. این کارها خیلی زود با ذهن بچه ها عجین می شود بطوریکه نیازی به مراجعه به آن وجود ندارد. مثالی از این دستور العمل ها بصورت زیر است: کارهایی که قبل از شروع کلاس باید انجام دهید:
3- برای اینکه دانش آموزان قول هایی که به شما می دهند فراموش نکنند و در طی روزههای آینده، همیشه به یاد اهدافشان باشند، از وسیله ای ابتکاری استفاده کنید. با کمک بچه ها، با مقداری کاموا، حیوانات کوچک پشمالویی درست کنید. بچه ها دست و پا و اجزاء صورت عروسک را بچسبانند. سپس دانش آموزان اهدافشان یا قول هایشان را تا زمان مشخص روی تکه کاغذی بنویسند و آن را روی عروسک بچسبانند. دانش آموزان عروسک ها را به خانه ببرند و در جایی جلوی چشم قرار دهند. این راهی بامزه جهت تلاش برای رسیدن به اهداف است.
4- معمولا همه دانش آموزان کلاس، یک دفتر یادداشت تکلیف دارند. شما هم چنین دفتر یادداشتی تهیه کنید و آن را در محلی در جلوی کلاس قرار دهید. هرگاه تکالیفی را برای بچه ها تعیین می کنید و آنها در دفتر یادداشت خود ثبت میکنند، شما نیز اینکار را در دفتر خود انجام دهید. موقعی که دانش آموزی غایب می شود، پس از بازگشت به مدرسه، مستقیم به سراغ دفتر یادداشت کلاس می رود و تکالیفی را که عقب افتاده، یادداشت می کند. این ترفند مانع از مراجعه مکرر غایبین برای تعیین تکالیف به معلم می شود. ضمنا بچه ها را تشویق می کند تا به طور مستقل از چیزهایی که در غیبت خود عقب افتاده اند آگاهی یابند.
5- بعضی اوقات، صف بستن بچه ها به صورت مرتب و منظم برای ما یک مساله است. این ترفند جدید را امتحان نمایید: جای پاهایی را با مقوای رنگی برای همه دانش آموزان درست کنید و شماره لیست آنها را روی جای پاها بنویسید. سپس آنها را با فاصله مناسب به کمک نوار چسب های شفاف و پهن کف کلاس بچسبانید. موقع صف بندی، با صدا زدن نام هر دانش آموز، او در محل مناسب روی جای پای خودش می ایستد این روش نه تنها در صف بندی بچه ها موثر است بلکه به شناخت بچه های کوچکتر از رنگ ها و شماره ها نیز کمک می کند.
6- حتماً شما بارها مشاهده کرده اید که هر روز صبح با ورود معلم به کلاس ،دانش آموزان دور میز او جمع می شوند و با نگرانی، موضوعات بسیار اضطراری خود را مطرح می کنند. این وقفه ها، زمان با ارزش آموزش را هدر می دهد و در کارهای روزمره صبحگاهی اختلال ایجاد می کند. برای برطرف کردن این مشکل، یک جعبه مخصوص صبح ها، درست کنید، (یک جعبه کفش ساده که در جلوی کلاس قرار داده شود). دانش آموزان خبرها مسائل و نظرات خود را با نام و تاریخ روز روی برگه ای می نویسند و داخل جعبه می اندازند. خواندن برگه ها و رسیدگی به موارد فوری، فقط چند دقیقه از وقت شما را خواهد گرفت. سپس برای بقیه برگه ها که فوریت ندارد، در طول روز پاسخ کتبی بنویسید. این تدبیر، مدیریت امور صبحگاه کلاس را راحت تر، ارتباطات کلامی را بهتر و رابطه را با بچه ها محکم تر خواهد نمود.
7- نیازی نیست که شما معلمان، حافظه تصویری بسیار قوی داشته باشید تا بیاد آورید تزیینات سال گذشته چگونه بوده و از چه وسایل و طرح هایی استفاده کرده اید. می توانید از کلیه فعالیت های انجام شده (کارهای نمایشگاهی، کاردستی بچه ها، مرکز یادگیری در کلاس. تزیینات دیوارها) عکس بگیرید. سپس عنوان تصویر را زیر آن یادداشت کرده و در پرونده مربوط به آن سال نگهداری نمایید.
اطلاعاتی از قبیل: سال تحصیلی، پایه تحصیلی، نام فصل، نوع فعالیت و موضوع آن فعالیت، برای طبقه بندی تصاویر مناسب است. برای انجام هر فعالیت جدید، با نگاه به تصاویر گذشته، ایده های زیادی به سراغتان خواهد آمد. این سیستم ساده، بخصوص در مواردی که برای برپایی مراسم، کمبود وقت داریم به مجریان امور کمک فراوانی می کند.
8- «کی ریاضی داریم؟ کی وقت ناهار می شه؟» شاید به شنیدن همسرایی این سوالها در طول روز عادت کرده باشید، بیایید راه حلی برای آن پیدا کنیم. راه حل از این قرار است که برای هر فعالیت و موضوع درسی، علامتی انتخاب کنید. سپس روی برگه مقوایی بزرگی در مقابل هر علامت که معرف یک فعالیت مثل ریاضی، خواندن و خوردن ناهار یا تغذیه است، تصویر یک ساعت دیواری دیجیتالی و یک ساعت عقربه ای را که زمان شروع آن فعالیت را نشان می دهند، بکشید و آن را روی دیوار کلاس نصب نمایید.
دانش آموزان برای دانستن زمان یک فعالیت، به جای مراجعه به شما یا سوال از همکلاسی خود، با یک نگاه به این ساعت، پاسخ خود را می یابند. این تدبیر دفعات مراجعه دانش آموز به معلم را کاهش می دهد و انتقال از یک فعالیت به فعالیت دیگر را راحت تر می کند.
9- برای اینکه دانش آموزان تکالیف خود را بهتر سازمان دهی کنند، از پوشه های رنگی استفاده نمایید. ابتدای سال تحصیلی، از دانش آموزان بخواهید پوشه هایی به رنگهای متفاوت بخرند. سپس هر رنگ را به یکی از دروس اختصاص دهید (مثلا آبی برای ریاضی، زرد برای علوم و . . . ) دانش آموزان روی هر پوشه، نام درس مربوطه را می نویسند. سپس برگه هایی داخل هر پوشه می چسبانند تا تکالیف مربوط به آن درس را روی آن برگه بنویسند و تاریخ و شماره بزنند. در پایان روز، وقتی که تکالیف را روی تخته می نویسید، دانش آموزان نیز تکلیف مربوط به هر موضوع درسی را در پوشه آن درس وارد می کنند یا پلی کپی های داده شده را در پوشه می گذارند. استفاده از رنگ ها، اشتباهات دانش آموزان را هنگام آوردن تکالیف و انجام دادن آنها به حداقل می رساند.
10- بعضی وقتها که انتقادی از سوی والدین یا جامعه بر ما معلمان وارد می شود احساس افسردگی می کنیم. در کشوی میزتان پوشه ای قرار دهید. هرگاه تایید و تشکری در رابطه با شغل معلمی از طرف والدین یا همکاران یا شاگردانتان دریافت می کنید، آن را در این پوشه نگهداری نمایید. می توانید نام پوشه را (تغییر روحیه) بگذارید. در حالات افسردگی که نیاز فوری به بالا بردن روحیه دارید به این پوشه مراجعه نمایید.
